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浅议小学数学教学中如何引导学生主动参与学习
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摘要
学生主动参与学习过程是提高教学效率的关键。小学数学教师要从创设情景激发学生主动学习数学的兴趣;提供自主学习的时空,鼓励学生积极参与;积极评价,鼓励学生参与;及时反馈,强化学生参与等四方面入手,引导学生积极主动地参与学习数学过程,让每个学生在参与的过程中体验到学习的快乐,获得心智的发展。
作者
付振香
机构地区
盘山县得胜学校
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2016年第12期214-214,共1页
关键词
主动参与
创设情境
自主学习
评价反馈
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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中文科技期刊数据库(全文版)教育科学
2016年 第12期
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