浅论初中数学高效课堂的设计与实施

传统教学过程中,教师仅仅是为了完成大纲教学任务而进行相应的教学计划,这就让教师仅仅关注自身需求,忽略了学生的主体性要求,不仅难以提升学生的学习兴趣,而且会让学生的学习态度越来越消极,难以提高学生的数学学习兴趣。因此,在新形势发展的条件下,传统数学教学方式必须发生转变,通过教学思路的拓展,教学方法的创新,让课堂教学模式得以发,让学生能够在有限的课堂时间学习到更为重要的数学知识。