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刚柔并济合作引导—班主任工作总结
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摘要
班主任工作是一项重要的基础性工作,直接决定了学生的发展环境和质量,班主任的工作方式多种多样,刚柔并济,合作引导,不断提高学生自我学习和管理水平,才能最大限度调动学生的积极性,促进学生的全面综合发展。
作者
孟阳
机构地区
莫力达瓦旗尼尔基第一中学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2016年第12期170-170,共1页
关键词
班主任
学生
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分类号
G645.1 [文化科学—高等教育学]
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中文科技期刊数据库(全文版)教育科学
2016年 第12期
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