初中地理“互动合作”教学方式的建构与优化

随着社会经济的不断发展,促使教育事业不断进行着创新。在新课程背景下,对基础教育有了较高的要求,培养学生间的合作能力成为了新课标的教育目标。初中地理教学迅速适应其教学要求,将互动合作教学合理的运用起来,培养学生学习方式的同时,更新了教学理念,从而达到新课标的教学目的。本文针对互动合作的教学方式进行探究,以优化其教学方式,提高教学质量。