基于在中学体育教学中游戏的运用

体育游戏通常是按照某种规则或目的来组织的,是一种具有主动性、创造性和意识性的活动,它具有趣味性、娱乐性、大众性、合作性、教育性和普及性的基本特征。如果我们在体育教学的过程中,去合理运用游戏,那么就能够激发学生学习体育的兴趣,有利于老师在圆满地完成教学任务的过程中提高体育教学质量,从而促进学生的个性发展。