一名中学生学习障碍的成因和反思

家庭、学校引发学生的情绪,使该生的思维受阻,知识掌握受限,使价值感缺失,产生焦虑,出现异常行为,导致自我管理失败,又促使该生的情绪进一步加剧,形成蝴蝶效应,出现厌学。笔者从元认知的角度对此进行了反思。