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初中英语教学中互动探究式教学方法的分析
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摘要
将互动探究教学方法运用到初中英语课堂中,可以改变学生的学习地位,让学生由原来的被动倾听者变为主动探索者,能够充分调动学生的学习积极性,进而大大提高英语的教学质量。
作者
秦瑞丽
机构地区
梁山县第二中学
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2017年第2期197-197,共1页
关键词
初中
英语教学
互动探究
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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