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论数形结合在初中数学教学中的运用

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摘要教学工作者必须高度重视应用数形结合思想的意义,把握数形结合思想的基本概念,从而在教学活动中对数形结合思想加以更加高效的应用,达到提高学生数学学习成绩、树立数学思维方式以及正确学习观的目的。

作者张伟盛

机构地区广东省河源市源城区雅居乐中学

出处《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2016年第12期145-145,共1页

关键词初中数学教学数形结合运用

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育

2016年第12期

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