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小学语文教学中如何引导学生细读文本
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摘要
细读文本即注重对于文本中字、词、句、段、章的阅读,通过阅读感受到语言文字的内涵和意义。只有透过对于文本的细读,深入到文本的内部,感受语文文字的内涵和本质,能够对文章进行筛选和整合,理解文本的含义,才可以体会到文本中的语言特色,把握文本的结构,概括出文本的中心思想,掌握文本的表现手法,学会探究文本中的问题,进而提高自身的阅读能力和理解能力。本文研究了小学语文教学中如何引导学生细读文本。
作者
惹吉木前
机构地区
四川省美姑县候播乃拖乡小学校
出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2016年第12期239-239,共1页
关键词
小学语文教学
细读文本
引导方法
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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