摘要
在高中时期,高中英语作为外语教学的重要语言之一,其呈现出人文及多样化特征,对高中学生今后学科学习及他们的成长道路上均可以起到重要效果。但是传统的高中英语课堂教学有多个难题存在,其中有高中教师在教学上使用一种填鸭式模式,课堂教学对全体学生而言未能一一得到知识掌握;学生学习英语时未能使用一定学习技巧与学习习惯等。针对以上多种问题,需要改进课堂教学方法,包含将教师为中心转变为学生主体,要使学生有一定学习技巧,从多个方面提升学生学习兴趣。基于以上教学方法的改进,从而提升高中英语课堂教学效果,且学生学习效率得到进一步提升。
