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朗读在语文教学中的意义
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摘要
我们应致力在语文教学实践中指导学生掌握朗读的方法,培养学生的朗读习惯,使学生在潜移默化中模仿、学习、想象、思考、乃至创造,这对语文教学具有突出的现实意义。
作者
杨丽虹
机构地区
云南省普洱卫生学校
出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2016年第12期309-310,共2页
关键词
朗读
兴趣
理解
审美
意义
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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2016年 第12期
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