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初中数学教学改革的实践与探索
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摘要
数学课程目标的核心是促进学生的发展,强调改变学生的学习方式,强调既要关注学生的未来生活,又要关注学生的现实生活。在新课程标准下,教师要从传统的角色中走出来,不仅需要从教育教学的规律出发给自己的工作和作用定位,而且需要了解社会对教师职业的新期待,进而形成新的教育教学行为。所谓课堂教学,就是教师有目的、有计划组织学生实现有效学习的活动过程。
作者
叶家蓉
机构地区
贵州省黔南民族师院附中
出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2016年第12期113-113,共1页
关键词
趣味课堂
巩固基础
学习能力
整合知识
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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中文科技期刊数据库(文摘版)教育
2016年 第12期
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