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浅谈如何构建初中历史课堂教学氛围
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摘要
教师应当不断探究有效的教学方法,丰富教学形式,激发学生的学习兴趣,营造和谐良好的历史教学氛围,让学生能够快乐的学习历史,提高学生学习初中历史知识的效率。
作者
钟远京
机构地区
江西省信丰县虎山中学
出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2016年第12期48-48,共1页
关键词
初中历史
和谐教学
课堂氛围
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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中文科技期刊数据库(文摘版)教育
2016年 第12期
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