期刊文献+

“差异教学”课堂教学策略研究

下载PDF
导出
摘要 新课程倡导”一切为了每一位学生”的核心理念,差异教学尊重学生的差异、满足学生的需求,想要有效实施差异教学,必须把握差异教学的教学策略。本文从差异教学的概念界定,以及实施差异教学的必要性出发,提出差异教学的教学策略三个方面,对差异教学的有效实施进行较为全面、深入地探讨。
作者 洪树兰
出处 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2016年第12期31-31,共1页
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部