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“差异教学”课堂教学策略研究
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摘要
新课程倡导”一切为了每一位学生”的核心理念,差异教学尊重学生的差异、满足学生的需求,想要有效实施差异教学,必须把握差异教学的教学策略。本文从差异教学的概念界定,以及实施差异教学的必要性出发,提出差异教学的教学策略三个方面,对差异教学的有效实施进行较为全面、深入地探讨。
作者
洪树兰
机构地区
云南体育运动职业技术学院
出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2016年第12期31-31,共1页
关键词
差异教学
体育教学
教学策略
分类号
H319 [语言文字—英语]
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