摘要
《语文课程标准》指出:“语文教学应在师生平等对话的过程中进行”,“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程”。“对话”已经成为语文教学,尤其是阅读教学的重要方式,教学中的“对话”是一种沟通,是学生语言与文本语言的沟通,是学生情感与文中人物情感的沟通,是学生思想与作者思想的沟通,当然也是师生间的沟通。这种沟通是立体式、交互性的沟通,绝不是单一的、浅层面的沟通。语文教育的“工具性与人文性的统一”要求语文教师必须为学生的语言和精神同构共生而教,这种为学生的语言和精神 “同构共生”的教学,最好的方法就是张扬个性的对话,就是洋溢情感的沟通。
