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创设情境激发兴趣培养学生自主学习能力

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摘要《新课程标准》中倡导自主探索,合作交流,实践创新的学习方式,强调从学生的生活经验和已有的生活背景出发,为学生提供充足的进行数学活动的机会,促使他们在自主探索的过程中真正理解和掌握基本的数学知识技能、数学思想和方法,同时能获得广泛的数学经验。

作者黄桂英

机构地区百色市百胜蓝天希望小学

出处《中国科技经济新闻数据库教育》 2017年第2期132-132,共1页

关键词小学数学创设情境激发思维

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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2017年第2期

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