“7+1”教学模式下的思品学科教学设计与反思

立足于“让每一个孩子绽放在阳光中”的发展愿景,为达成学生全面发展的目标,结合近年国内广泛讨论的个性化教学理论与实践,在“7+1”教学模式下,思品学科如何进行教学设计?本文分析了时代背景的要求,剖析了思品学科的教学设计思路,并在实践中发现问题,进行反思。