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回归语文教学本色的课堂对话策略及实施
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摘要
对于语文教学本色来说,主要可以从对话以及分享等语文教学本质特点进行出发,从而使语文课堂教学变得更加丰富多彩。在本文中,主要针对回归语文教学本色课堂对话策略以及实施做出全面分析研究,并且在此基础上提出下文中内容,希望能够给与同行业工作人员提供一定的参考价值。
作者
蒲俊
赵秀芬
机构地区
四川省苍溪县新观乡小学校
四川省苍溪县陵江镇回水小学校
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2017年第2期118-118,共1页
关键词
回归语文
本色课堂
对话策略
分析
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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