小学数学教学中多媒体的运用研究

小学数学作为孩子接触数学教育的起点,需要教师增加对孩子的数学教学的关注力度。孩子处于玩闹的年龄,对于世界充满了好奇心,对于知识同样有着非常强大的好奇心,所以教师应当利用学生的好奇心增加数学课堂的趣味性。小学数学教学具有抽象性与复杂性的特征,使得教师在数学教学过程中,学生出现听不懂或者注意力分散不集中的现象。多媒体为小学数学教学带来了新的趣味性,因此本文针对小学数学教学中多媒体应用进行了简要分析。