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小学数学课堂对话就教学的组织与教学方法解读
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摘要
在小学数学课堂教学实际发展的过程中,课堂对话教学受到广泛关注,但是,目前部分小学数学可以教学中出现较多难以解决的问题,无法有效提升小学数学教学效率,因此,小学数学教师必须要制定完善的对话教学制度,设立完善的教学方案,逐渐优化小学数学对话教学体系,激发小学生的数学知识学习兴趣,提升小学生的学习积极性,增强其发展效果,进而达到预期的发展目的。
作者
贺玲
贺银
机构地区
安岳县来凤乡中心小学
安岳县天马乡九年义务教育学校
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2017年第2期56-56,共1页
关键词
小学数学
对话教学
组织方式
教学方法
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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