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高中数学教育探索性探究
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摘要
随着信息化的飞速发展,教育界的信息传播也在以很快的速度进行,各国的教学理念相互融合,对全球教育水平的提高都很有帮助。而我国拥有五千年的文化历史,更不应“故步自封”,挖掘新的教学理念并加以尝试,这才是教学改革的重点。为了提高高中数学的探究效率,可以将教学分为研究性教学和互动性教学,并将这两种教学方式相结合,加入创新的教学方法,调动学生的积极性,让他们以更加饱满的热情投入数学学习中,积极探索,积极分析,提高探究能力。
作者
魏海芳
机构地区
河北省邯郸市大名县大名中学
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2017年第2期241-241,共2页
关键词
高中数学
探究性教学
原则
素质
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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