信息技术,不应如此“尴尬”

20世纪80年代以来,信息技术飞速发展,给社会的生产和消费带来广泛而深刻的影响。我国之所以在中小学开设信息技术课程,就是要以信息技术教育为切入点,逐步向教育信息化方向前进。但是,在实际的教学过程中恰恰忽视了这一点,使得信息技术课程处于尴尬的境地。面对当前严峻的国际形势和激烈的国际竞争,如何改变信息技术课程目前的现状,是我们每个教育工作者值得探讨的问题。