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初中数学“学困生”学习障碍及教学策略被引量：1

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摘要此次研究主要是针对初中数学“学困生”学习障碍及教学策略展开分析,希望能够为教学工作者提供参考,以此促进学困生数学成绩的提升。

作者刘小春

机构地区新疆石河子第五中学

出处《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2017年第2期144-144,共1页

关键词初中数学学困生教学策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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同被引文献2

1陈旺,谢蓉.初中数学“学困生”学习障碍及教学策略研究[J].考试周刊,2015,0(40):79-79. 被引量：7
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引证文献1

1黄梅.初中数学“学困生”学习障碍及教学策略研究[J].考试周刊,2018,0(12):76-76. 被引量：3

二级引证文献3

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学

2017年第2期

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