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创设有效的教学情境,让语文课堂熠熠生辉
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摘要
学生是学习的主人,教师是学生学习的伙伴。在教学中,要充分发挥学生的主体作用,让学生在主观学习意愿的驱使下投入到阅读的乐趣之中。重视学生的阅读训练与独特感悟,重视学生语文素养的培养。而要创造一种使学生学得快乐,教师教得轻松的语文课堂,必须创设有效的教学情境。
作者
郝莹娥
机构地区
山西省榆次区修文镇修文小学
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2017年第2期124-124,共1页
关键词
教学情境
熠熠生辉
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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