期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈对后进生部分应用题的归纳教学
下载PDF
职称材料
导出
摘要
针对后进生对应用题理解很困难的问题,笔者在此文中对相关应用题进行归纳,帮助学生找到应用题中的关键字,以更好地解答应用题。
作者
李宏
机构地区
云南省昭通市昭阳区太平街道办事处桃源示范小学
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2017年第2期285-285,共1页
关键词
应用题
归纳
教学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
柳海民.
智慧的教育呼唤“有过程的归纳教学”[J]
.中国基础教育,2024(5):63-63.
2
吴春莲.
小学数学归纳教学中的缺失现象及应对策略[J]
.中文科技期刊数据库(全文版)教育科学,2019(5):95-95.
3
田琳萍.
浅析小学高年级数学应用题解答能力的培养[J]
.中国科技经济新闻数据库 教育,2023(8):91-94.
4
孙晓丹.
基于项目式学习的初中语文地方文化资源教学设计——以临安吴越文化为例[J]
.中学语文,2024(11):91-93.
5
于伟.
东北师大附小:“有过程的归纳教学”让学习真实发生[J]
.中国基础教育,2024(5):58-62.
中国科技经济新闻数据库 教育
2017年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部