基于社会工作视角下技工学校班主任的角色定位与行动策略

本文对社会工作视角下技工学习班主任的定位与行动策略进行了简单的分析,并以技工学校新生的角色转型为背景,并根据学生的学习现状与班主任在社会中承担的角色制定出一项科学合理的行动策略。