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浅析初中数学课堂开展阅读教学的策略探究
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摘要
本文中,笔者结合自身多年的初中数学课堂教学经验,探究了数学课堂开展阅读教学的意义和具体的方法,希望能对初中数学课堂的教学发展起到一定的积极意义,也希望能促进学生全面能力的提升。
作者
陈文友
机构地区
潼南区塘坝初级中学校
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2017年第2期231-231,共1页
关键词
初中数学
阅读教学
解题效率
有效性
意义
方法
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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中国科技经济新闻数据库 教育
2017年 第2期
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