小学语文识字教学问题及其改革策略

在新课程环境下,必须要进一步实现小学语文教学的优化设计,从而显著提升小学语文教学质量。在小学语文教学中,识字教学作为其他各项教学的基础,在实际教学中更应当受到教师的重视。本文对小学语文低年级学生识字效果低下的原因以及所存在的问题进行分析,并且提出了解决方法与提高教学质量的改革策略。