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基于概念教学的高中生物课堂教学设计
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摘要
生物课堂教学的优劣直接影响着学生的学习效果和教学目标的实现。生物课堂教学设计是课堂教学的重要准备工作,为提高教学质量提供了前提和保证。为使教学目标、内容、任务和效果相统一,关键在于教师对教与学双边活动全过程的系统规划、反复构思和认真组织。本文着重探讨以概念为主线的课堂教学设计的方法和内容。
作者
杨卫红
马锐贤
贾新军
机构地区
河南省实验中学
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2017年第2期131-131,共1页
关键词
课堂教学设计
提高质量
方法和内容
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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