班级管理过程的激励策略

义务教育阶段广大的中小学生都有很强的荣誉感、渴望得到老师和同学们的鼓励这一心理特点,作为班主任在进行班级管理过程中,要针对他们的心理特点采取激励的管理方式,激发小学生的学习积极性与主动性,促进他们的健康成长。