小学语文教学中学生主体发展的实现探讨

语文是小学教师基础学科之一,也是培养学生综合素质的关键性学科。但相关调查研究结果显示,部分语文教师教师受传统应试教育体制影响仍然运用讲授式教学,而学生只能被动听讲,忽视学生主体地位,长期以往消耗学生学习兴趣。对此本文则从关注学生个体活动、创新课堂教学方法及构建和谐师生关系等分析语文教学学生主体发展措施,望给予教师提供教学参考。