“图形的运动”的教学策略探析

图形的运动是小学数学“图形与几何”领域的重要内容之一,对“图形的运动”的教学策略进行分析,有利于一线小学教师更好把握图形的运动教学,更有利于发展学生的空间观念、几何直观、推理能力等数学核心素养。“图形的运动”在小学阶段主要学习的是对称、图形的平移、图形的旋转。在对这部分的教学中,多引导学生观察现实生活中的现象,并通过操作、想象等加以数学的分析,进一步丰富数学活动经验和体验。