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浅谈小学数学概念教学的引入策略
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摘要
小学数学概念教学一直以来都是教学中的重难点,概念教学的引入是概念教学的第一步,也是至关重要的一步。在概念教学的引入中,充分激发学生兴趣和积极性,对学生后面学习新概念起着重要作用。小学数学概念包括了四则运算概念、几何形体概念、计量单位概念等,其内涵包括了性质、意义、法则、公式、定理等。在小学数学学习中,只有全面理解了概念,才能够掌握相应的数学规律,对所学的知识和技能进行灵活运用,提高学习效果。
作者
吴章权
机构地区
四川省巴中市通江县澌波小学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2017年第1期212-212,共1页
关键词
小学数学
概念教学
引入策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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