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小学信息技术课程的创造性教学策略
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摘要
随着计算机技术的不断普及和发展,我国学生的信息技术课程也得到了进一步的发展。了我国信息技术教学工作的进行。在小学信息技术课程教学过程中,最重要的是注重该课程的创造性教学,能提高学生的积极性思维。基于此,本文就对小学信息技术课程的创造性教学策略进行了分析。
作者
刘森
机构地区
四川省巴中市通江县澌波小学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2017年第1期52-52,共1页
关键词
信息技术课程
创造性
教学策略
分类号
G622 [文化科学—教育学]
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