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浅议怎样培养小学数学教学的合作与交流
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摘要
是我对教师如何培养学生的数学交流能力,谈了几点工作的实践与思考。我认为,激发兴趣、创造机会,让学生想交流、会交流、交流好,这样必将有效地培养学生思维的标准性、灵活性、逻辑性,学生的数学交流能力一定会有很大的提高。
作者
奚富强
机构地区
广西省南宁市良庆区良庆镇新团小学
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2017年第1期247-247,共2页
关键词
小学生
数学
能力培养
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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1
冯玉秀.
如何培养小学生的数学交流能力[J]
.中文科技期刊数据库(引文版)教育科学,2019(1):44-44.
2
曾万强.
核心素养背景下中学生数学交流能力培养的策略探究[J]
.课堂内外(高中教研),2023(10):54-56.
3
朱坤密.
高中生数学阅读能力的培养策略[J]
.课堂内外(高中版),2024(17):49-51.
4
姜军军.
浅谈锻炼学生数学表达能力的实践研究[J]
.中文科技期刊数据库(全文版)教育科学,2019(5):320-321.
5
刘日娟.
多措并举,加快数学教学与实践的整合[J]
.中文科技期刊数据库(文摘版)教育,2017(2):141-141.
6
宁春艳.
试论小学数学教学中交流能力的培养[J]
.中文科技期刊数据库(全文版)教育科学,2016(12):70-70.
被引量:1
中文科技期刊数据库(引文版)教育科学
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