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浅谈提高数学课堂教学中评价的有效性
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摘要
课堂教学中评价的目的是全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生的全面发展。它具有引导功能和激励功能。发挥评价的引导功能,有助于学生建立清晰的数学认知结构;发挥评价的激励功能,有助于促进学生数学情感与态度的形成和发展,养成良好的思维习惯。
作者
黄慧明
机构地区
辽宁省昌图县八面城镇九年一贯制学校
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2017年第1期66-66,共1页
关键词
数学课堂
评价
有效性
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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中文科技期刊数据库(引文版)教育科学
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