在小学数学教学中学具操作有效性的探索

学具操作是现代的小学数学教学与传统的小学数学教学的重要区别之一。一些探索性的学具操作活动,为小学生积极探究、主动获取知识提供了机会;为小学生感知具体数学知识的现实背景、来源创造了条件。从如何把握好学生学具操作的时机,小学数学操作时的有关策略以及提高操作后成果的利用率方面做了一些探索。