小学数学教学“伪生活化”及其应对策略分析

随着社会生活的发展,现在小学的数学课程也开始强调生活化的教学,然而,教师们也应之而生出各种各样的生活化教学方式,其中这些教学模式都取材于各种生活场景,从生活实例以及生活素材中挖掘。但是这其中也有一种“伪生活化”的教学,因此为了给学生的理解过程带来方便,在课堂上教师应该减少“伪生活化”教学,这在实际教学过程中很有必要。