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让课堂生动起来——浅谈音乐课堂教学中的情趣教学
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摘要
课堂是有生命的。老师的语言、行为、感情都是决定着课堂生命的延续,如何让课堂充满活力是广大教师面临的重大课题,本文就音乐课堂教学中的情趣教学做了相关探讨。
作者
解琳
机构地区
辽宁省抚顺市望花区海城小学
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2017年第2期158-158,共1页
关键词
音乐课堂
教学方法
情趣教学
探讨
分类号
G423.3 [文化科学—课程与教学论]
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