浅析小学语文教学中的情境教学

情境与教学的结合已经成为小学语文教学中的一个常态,但是师生对教学情境的偏差性理解,将教学情境的目的单一为趣味性和活跃氛围,使得教学情境在运用过程中的非常规化和问题性,影响着情境教学的有效推进。这就需要在教学过程中,教师要注重教学内容的优化,注重发挥学习共同体的作用;注重教学情境的设计和生成,引导学生的主动探究。