回归本真 激活高中语文课堂

本文针对当下高中语文课堂低效、沉闷、“活”不起来的现状,从“本真”的角度,就教学内容的确定、问题的设计、教学活动、课堂意外的处理等一些方面进行探讨,以点活课堂教学,促使学生语文素养的真正提高,让其在“游泳中学会游泳”。