期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
试论如何在小学数学教学教学中培养学生的空间概念
下载PDF
职称材料
导出
摘要
新课程标准中认为“空间概念是一种自觉地感受空间图形、运用空间图形的意识和能力”.具体来说如何在教学中培养学生的空间观念呢?笔者认为可以从联系生活、引导学生努力开动脑经以及运用多媒体等方面使其得到改善。
作者
吉布木乃
机构地区
昭觉县补约乡中心小学校
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2017年第2期266-266,共1页
关键词
小学数学
空间
生活
想象
教学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
徐瑢.
“三视图助理解”教具[J]
.少年发明与创造(小学版),2024(11):10-10.
2
朱丽莉.
小学数学估测教学的优化策略[J]
.山西教育(教学版),2024(4):37-38.
3
成章明.
学好高中数学,“畏途”变“坦途”[J]
.中文科技期刊数据库(引文版)教育科学,2017(2):8-8.
被引量:1
4
潘安全.
小学数学概念教学之浅见[J]
.中国科技经济新闻数据库 教育,2017(2):66-66.
5
胡佳,张智.
城市更新视角下消极街道空间多元化改造设计研究——以长春市学人西街为例[J]
.纺织报告,2024,43(5):96-98.
中国科技经济新闻数据库 教育
2017年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部