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浅谈生物教学中学生科学思维的培养
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摘要
中学生物的学习中包含了许多抽象理论和知识,这些知识的理解与掌握需要学生较强的科学思维能力,培养科学思维能力是帮助学生掌握知识、提高事物认知能力和发展智力的核心,也是新课改的重要内容。为此,本文将从优化课堂教学结构、创设教学情境、引导学生自主学习等方面入手,着力培养中学生科学思维能力。
作者
宋薇
机构地区
莲塘二中
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2017年第2期232-232,共1页
关键词
生物教学
科学思维
课堂教学
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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