论初中科学教育中学生问题意识的培养对策

在科学研究期间,科学问题的提出极为重要。初中学科中,科学是一门探究性和实践性较强的学科,这对于学生的质疑和释疑提出了要求。但就目前初中学生对问题的探究水平还远远达不到科学提问的要求,很多学生对于提问题都有一种胆怯的心理,这对科学教学存在一定的阻碍。所以,教师在科学教学的过程中要注重对学生问题意识的培养。本文通过结合自身的工作经验,对我国当前的学生问题意识进行分析,探讨其问题意识淡薄的主要原因,并提出了如何培养问题意识的对策。