摘要
小学生学习的数学侧重于基础知识的学习以及能力思维的锻炼。因此应用题的设置会占有很大比重,这与数学知识灵活应用程度密不可分。只有在掌握基本知识点的前提下才能够顺利解出,否则将会很困难。此外题目的背景与生活相关,无形也提高了学生的社会能力。传统的应用题教学在一定程度上脱离了学生生活,是单一价值取向的解题能力培养目标。新课标数学教材则更加强调学生要回灵活运用知识,并且与生活经验相结合,从而获得答案,即要在提高综合能力的前提之下进行学习,该教材还通过一些生动的例子来培养学生的积极心态,进而提高其全方面的学习能力。自主探究教学模式对于贯彻落实新课标,提升学生解决问题的能力有较强的指导作用。因此,本文运用自主探究学习的相关理论,按照新课标的要求,以数学应用题的教学为例,结合具体的教学案例,对相关教学方法进行研究。
