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谈小学英语教师课堂提问的有效性
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摘要
英语教学过程是师生双边活动的过程,是师生在课堂上互相配合共同完成语言交际活动的过程。教师的有效提问是教学成功的基础,是贯穿课堂教学的主线,是激活学生思维活动的有效方法,更是优化教学过程的关键所在。那么,怎样设计一堂课的有效提问呢?
作者
杨薇
机构地区
吉林市昌邑第二实验小学
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2017年第2期49-49,共1页
关键词
巧妙构建
反馈式
有效提问
优化教学
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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中国科技经济新闻数据库 教育
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