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小学生语文自主质疑的课堂教学模式初探
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摘要
“学起源于思,思源于疑。”疑问是探究新知识的开始和动力,要想教会学生学习,就要培养他们善于发现问题、提出问题的精神,只有这样,学生才能真正成为学习的主人。在语文教学中我尝试建立了“质疑——探究”的教学模式。
作者
唐祖凤
机构地区
四川省屏山县新市镇钓岩基点校
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2017年第2期34-34,共1页
关键词
小学语文
课堂教学
意识
探索
质疑
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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