期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
小学语文诵读教学之我见
下载PDF
职称材料
导出
摘要
诵读是语文教学的重要方法,也是增加语文积累、发展语感的有效途径。在小学语文教学过程中培养学生的诵读习惯对他们今后的学习至关重要。这就要求小学语文教师深刻认识诵读的重要性,探索有效的方法指导学生诵读,通过诵读培养学生学习的兴趣。
作者
成信美
机构地区
贵州省威宁县五里岗街道北镇小学
出处
《东西南北(教育)》
2016年第8期51-51,共1页
关键词
小学语文
诵读
教学
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
王秀玲.
培养小学生语感能力“三部曲”[J]
.小学生作文辅导(读写双赢),2017,0(3):17-17.
2
廖红英.
农村小学古诗文诵读习惯的培养策略[J]
.文学教育(中),2017,0(5):59-59.
3
罗子泉.
朗读如何摒弃矫情造作[J]
.课外语文(下),2017,0(6):30-30.
4
张英阁.
浅谈语文教学中的诗词诵读[J]
.课外语文(下),2017,0(5):46-46.
东西南北(教育)
2016年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部