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提高小学数学课堂有效性的研究
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摘要
提高小学数学课堂有效性可以提高学生的数学成绩,让学生热爱数学;提高小学数学课堂有效性可以提高学生的数学水平,让学生研究数学;提高小学数学课堂有效性可以培养学生的数学思维,让学生思考数学。教师在提高课堂有效性上有至关重要的作用,下面以西师版小学数学为例,对如何提高小学数学课堂的有效性进行研究。
作者
李学森
机构地区
河北省邯郸冀南新区花官营乡南左良学校
出处
《东西南北(教育)》
2016年第8期245-245,共1页
关键词
小学数学
课堂教学
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G623.5 [文化科学—教育学]
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东西南北(教育)
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