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小学数学“新知”教学探讨

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摘要 小学数学教学的“新知”创新成功,学生学起来自然感到亲切、真实,对促进学生综合素质的发展,具有重要的意义。
作者 孟文彬
出处 《东西南北(教育)》 2016年第8期259-259,共1页

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